# Checkliste: Katalysatoren, die Hochleistung möglich machen

*https://www.hrm.de/checkliste-katalysatoren-die-hochleistung-moeglich-machen/ — 2017-07-26*

- **Handeln:** Es bestehen individuelle Handlungsmaximen, die das Verhalten in kritischen Situationen steuern, in denen Hierarchie oder Zielvereinbarungen nicht mehr greifen.
- **Lernen:** Auf Grundlage hoher Basiskompetenzen wird Lernen als mentale Fähigkeit dazu genutzt, Erkenntnisse aus Systemen und Ereignissen in das System zurückzuspielen.
- **Zielklarheit haben:** Es herrscht eine hohe Zielklarheit darüber, was zu leisten ist.
- **Reflektieren:** Nach Leistungsprozessen reflektier das Team deren Folgen im Hinblick auf die jeweilien Maßstäbe und Ziele.
- **Innehalten:** "Step-back" und "Time-out" unterbrechen die schnelle Abfolge von automatisierten Routinen, um die Angemessenheit der weiteren Handlungsfolgen zu überprüfen.
- **Führen:** Hochleistungsführung entfaltet die Führungskompetenzen, Motivation und Energiepotanziale aller Gruppenmitglieder - durch Identifikation und Förderung der individuellen Befähigung.
- **Vorausschauen:** Die Teammitglieder fragen sich immer wieder, wo ihnen welche Fehler unterlaufen könnten und welche Schwächen im System liegen.
- **Mitdenken**: Die Teammitglieder denken für das Gesamtsystem mit.

*Quelle: Peter Pawlowsky, Technische Universität Chemnitz*  
  
Unten stehend finden Sie die Checkliste als Übersichts-Grafik zum Download.

Lesen Sie dazu auch den Beitrag "Von Hochleistungsteams lernen" in Ausgabe 3/17 der Zeitschrift [personal manager](http://www.personal-manager.at).